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沐子莹

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2月27家教记  

2011-03-03 13:02:35|  分类: 家教日记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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五年级的英文家教

教了2个多月了

上个学期用的是比较传统是教学方法

主要还是讲授为主。

寒假看了一些优秀课堂案例

对教学方式有了一些新的感受

任务型教学:设计一系列的任务,以学生为课堂主体,给予一定的时间思考和准备,然后做presentation。

在五年级第二学期unit1“what does Sue do on weekdays?”,有一个Sue的一天日程表

我在想,这个部分,可以设计成:参考这个表格,让小女孩写她在学校一天的日程表,然后让她组成一段话在表达出来。

本来还设计了一个让她写一篇关于寒假有趣的一天的作文,由于是刚开学不久,不想给予太多压力,就没布置。

 

英文很快就辅导完了

到语文,虽然是语文是我的强项

但是辅导写作文还是新的体验,心底不禁会有点心慌

特别是要把一首《牧童》的古诗改写成一篇短文

 

写文的过程中,她去问了她妈妈,怎么开篇,对我而言,心里是有点沮丧的

最后结尾那里她是这样写的:牧童回家,开始吃她母亲准备的饭菜......

对这句话,我不赞同这样写的,很显然,这话的意思和诗句的意思是不合的

她后来拿给她妈妈看过, “我妈说这样写可以了。”

她说了这么一句,我没再坚持。

 

其实,在搭车回来的路上我想了很多

对于开放性的作文

思想各异

有一些句子意思偏离了诗句本来的意思

老师要不要一定要学生改过来呢?

 

现在想想,因为我的专业不是语文,虽然我的作文写得忒好

对于一些存在争议的题,这个小女孩就选择了去相信她妈妈

用一种什么样的方式既表达我的意见

又不伤害她的自尊呢?

 

想到一种表述:根据我对课文的理解,老师的看法是:.........供你参考,

因为作文没有标准答案,主要不离题就好。

 

还有很多方式方法

真的有很多东西需要去学

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